My idea #1

 Dzisiaj mam zamiar przedstawić wam mój sposób na utrzymanie dyscypliny w klasie. Kilka miesięcy temu znalazłam na Instagramie ciekawe zdjęcie małych potworków zrobionych z pomponów. Od razu zdecydowałam, że zrobię podobne i użyje je podczas moich lekcji. Małe potworki pomagają mi zachować ciszę podczas lekcji. Każdy, kto miał do czynienia z dziećmi w wieku 6-9 lat doskonale wie, że mają one mnóstwo energii i dlatego często rozmawiają. Właśnie dlatego na początku każdej lekcji moi uczniowie dostają takiego potworka. (Moi uczniowie są zawsze ciekawi, którego potworka dostaną tym razem. Bardzo podobają im się kolorowe i śmieszne oczka potworków!) Moim głównym celem wprowadzenia takiego pomysłu na lekcji było to, aby uczniowie nie rozmawiali na lekcjach. Jeżeli uczniowie nie rozmawiają potworek siedzi obok nich przez całą lekcję. Jeśli natomiast nie mogą powstrzymać się od rozmów, muszę zabrać im potworka. Na koniec lekcji te dzieci, które wciąż mają potworka otrzymują puzzla (poprzedni wpis o motywacji). Wydaje mi się, że pomysł z potworkami jest świetny. Dzieciaki uwielbiają małe potworki, a ja nie mam problemu z rozmowami na lekcjach:)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Today I am going to show you my way to maintain the discipline in the classroom. Some months ago I found on Instagram a picture of little monsters made from pompons. I decided to make my own monsters and use them during my lesson. In fact, they help me to maintain silence in the classroom. Children at age 6-9 have a lot of energy and they like talking a lot. That's why at the begining of overy lesson they get one monster. (My learners are always curious which one they will get. That's because every monster has different and funny eyes.) The main idea of monster is to keep children quiet. If the children don't speak with each other, the monster will sit with them during the whole lesson. But if they talk all the time, I have to take the monster away. At the end of the lesson learners with monsters get a motivational jigsaw puzzles. I think the idea is great because children love the little monsters and want to have them during all the lesson. That's why, I don't have any problems with chattering:)

Story time!

Czy wasi uczniowie również uwielbiają historyjki obrazkowe? Moi wręcz nie mogą się doczekać, kiedy poznają dalsze losy swoich bohaterów. Odgrywanie scenek to oczywiście idealna sytuacja, aby używać języka angielskiego na lekcjach. W ten sposób dzieci zapamiętują mnóstwo nowych słów. Jest to również doskonała zabawa, ponieważ każde dziecko może być chociaż przez chwile jednym z bohaterów książki. Właśnie dlatego postanowiłam stworzyć maski dla moich uczniów - teraz czują się jak prawdziwi bohaterowie książki! Zobaczcie sami:)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Do your learners love stories? My learners can't wait for the next part of their beloved story. They want to meet the main character of the story. Acting is the perfect situation to use English during my lesson. It is very important, that my children learn so many words during repeating the story. It's at the same time a great fun, because every child for a while can be the character of our book. That is why, I have made some masks for my learners - now they can feel like one of the character of their book! Look at them:)

DIY #1

Kiedy byłam mała dziewczynką, zawsze potrafiłam sama wymyśleć nową zabawę. Często prosiłam mamę o skrawki materiałów, kolorową mulinę a nawet kubeczki po jogurtach. Moja wyobraźnia nie miała końca. Cieszę się, że zostało mi to do dzisiaj. Wszystkie pomysły, które pojawią się w mojej głowie, od razu wykorzystuje w swojej pracy. Nie ma nic lepszego niż własnoręcznie wykonane pomoce dydaktyczne. Dlaczego? Wydaje mi się, że uczniowie bardziej je doceniają. Od kilku lat pracuje z młodszymi klasami na cudownych podręcznikach. Problem w tym, że tylko dla klasy 1 wydawnictwo przygotowało maskotkę. Nie chciałam, żeby moim uczniom było przykro, że kolejny rok nauki zaczną bez ukochanej maskotki dlatego.. postanowiłam ją uszyć sama! Efekty mojej pracy oceńcie sami:)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

When I was a small girl, I always liked to create my own games. Very often, I asked my mum for some pieces of different materials, colorful embroidery floss or just yoghurt mugs. My imagination was endless. I’m so grateful that this state lasts for today. All ideas that comes to my mind, I use in my work as a teacher. There is nothing better than handmade resources which can be use during the learning process. Why? I think, that my learners appreciate them more. For many years I work on a great coursebook but there is one problem. Only the first class has a mascot as the main protagonist. I was afraid that my children will be sad that they haven’t got another one in the next year of their learning so I decided to make it by myself. What do you think about the effect of my work?:) 

Motivation #1

Jest wiele sposobów aby motywować uczniów podczas nauki języków obcych. Wiele osób uważa, że najlepszym sposobem są kolorowe pieczątki (bardzo je lubie!) lub dodatkowa ocena. W tym roku postanowiłam zrobić motywujące puzzle. Na każdej lekcji, za pięknie wykonane zadanie lub aktywność moi uczniowie otrzymują jednego puzzla. Sprawia im to ogromną przyjemność, ponieważ za każdym razem próbują odgadnąć jaki to obrazek. Przy wycinaniu malutkich elementów zaangażowałam oczywiście całą rodzinę ale.. uśmiechy moich uczniów są tu najważniejsze!:)

Jakie macie pomysły na motywowanie swoich uczniów?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

There are so many ways to motivate learners during their process of learning foreign languages. Many people think, that the best way to motivate them is to give some colorful stamps or additional grade. This year I decided to make my own motivational jigsaw puzzles. During every lesson, my learners can get one of them, if they make some exercise in a very special way, or if they are active during the lesson. Every time, they are so happy and excited, because they are trying to imagine what picture it is. When I was cutting all the elements I obviously engage all my family to help me.. but you know what? The smile of my learners are the most important!:)
Do you have other ideas to motivate your learners?

At the beginning of the year!

Zawsze zastanawiałam się, jak sprawdzić na początku wiedzę swoich uczniów. W tym roku szkolnym mam wiele nowych klas, dlatego musiałam wymyślić coś dobrego. W internecie znalazłam wiele ciekawych pomysłów, ale najbardziej spodobała mi się gra "Caramba!". Można ją wykonać bardzo szybko i łatwo. Potrzebujemy patyczki lekarskie oraz kolorowe pisaki. Na każdym patyczku umieściłam słówko w języku obcym, które nasi uczniowie powinni znać z poprzednich lat nauki. Podczas zabawy każdy losuje jeden patyczek i tłumaczy słówko. Jeśli uczeń prawidłowo przetłumaczy dane słowo, patyczek zostaje u niego. W przypadku kiedy nie pamiętali znaczenia, pozwalałam pozostałym uczniom "przejąć" dany patyczek. Grę wygrywa osoba, która zbierze jak najwięcej patyczków. Gra staje się jeszcze bardziej emocjonująca, kiedy uczeń wylosuje patyczek ze słowem "Caramba".. wtedy niestety musi oddać wszystkie zebrane patyczki. Zabawa przypadła do gustu nawet uczniom z klas licealnych. Dla mnie był to przede wszystkim doskonały sposób, aby sprawdzić ile uczniowie pamiętają:)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

How to check the knowledge of your learners? This year I've got so many new learners, that I had to figure something out. On the Internet I saw any interesting games, but the best one was "Carramba!". We can make it in a very fast and easy way. We only need some sticks (in my case: wooden tongue depressors) and colorful markers. On every stick I put the word, which students should remember from their previous years of learning foreign language. The game rules are very easy: learners take one of the sticks and translate the word. If they tranlate it in a correct way, the stick stays with them. If they can't do it, they give the stick back. The person, who collects the most of the sticks will win the game. The game is even more exciting, when your learner take the stick with the word: "Carramba".. then he has to give you back all his sticks and collect them from the beggining. My new learners really loved that game. For me, that was the best way, to check the knowledge of my learners:)

Hello everyone!

Mam na imię Ania i uczę języka angielskiego i języka hiszpańskiego. Swoja przygodę jako nauczyciel zaczęłam już na studiach, udzielając prywatnych lekcji. Pierwsze lata mojej pracy były bardzo intensywne, ponieważ od razu po ukończeniu studiów na filologii angielskiej, rozpoczęłam naukę na filologii hiszpańskiej. Obecnie jestem nauczycielem w dwóch różnych szkołach i uczę prawię każdą grupę wiekową. To wszystko powoduje, że każdego dnia muszę dobrze opracować swoje lekcje zarówno u maluchów z pierwszej klasy, jak i u licealistów. Pomysłów mi nie brakuje, dlatego mam nadzieje, że z przyjemnością zajrzycie na mojego bloga!

Teach and inspire.. to moja pasja!